Scuola: Ismu, crescono gli alunni stranieri, superata la soglia di 900mila

Anno 2022/2023. Aumenta anche la componente femminile (Il Sole 24 Ore Radiocor) - Milano, 8 set - Sempre piu' alunni di cittadinanza straniera sui banchi di scuola, con un aumento in particolare della componente femminile. Come evidenzia Fondazione Ismu Ets, sulla base dei dati del Ministero dell'Istruzione, durante l'anno scolastico 2022/2023 il numero di alunni con cittadinanza non italiana sul territorio nazionale ha superato per la prima volta 900mila, arrivando a 915mila, con un incremento del 5% rispetto all'anno precedente, il maggiore degli ultimi tempi.

Si tratta di un'incidenza dell'11% sul totale degli alunni.

In media, ha cittadinanza straniera piu' di un alunno su nove, mentre fino all'anno scolastico precedente erano uno su dieci, senza considerare coloro che sono diventati italiani.

In proposito, ad esempio, nel 2022 le persone di eta' inferiore a 20 anni naturalizzate sono state 72mila e va anche tenuto conto che le statistiche non considerano chi e' italiano con un background familiare di migrazione. I nati in Italia rappresentano ben oltre la meta' degli iscritti con cittadinanza non italiana (65,4%), con forti differenze in base alle nazionalita'. L'89,5% degli alunni cinesi, ad esempio, sono nati nel nostro Paese, ma generalmente meno di altri acquisiscono la nazionalita'. All'estremo opposto, sono nati in Italia solo il 26,6% degli ucraini, a ulteriore conferma della forte componente recente del flusso. In effetti, piu' di meta' dell'aumento di alunni di cittadinanza straniera e' attribuibile alla forte crescita della presenza ucraina tra il 2021/2022 e il 2022/2023. Gli alunni ucraini sono piu' che raddoppiati (da 20mila a 43mila), mentre ad esempio i rumeni sono diminuiti da 152mila a 149mila. Nel 2022/2023, inoltre, si e' toccata la massima quota femminile all'interno della componente di alunni con cittadinanza non italiana, quantomeno con riferimento all'ultimo decennio, con un valore del 48,4%. Le alunne straniere hanno, a qualsiasi eta', tassi di ritardo scolastici inferiori a quelli dei coetanei maschi, fino a un divario massimo di quasi 12 punti percentuali tra i diciottenni (47,4% contro 59,0%). Cio', peraltro, e' ancora piu' interessante perche' nelle scuole secondarie di secondo grado la componente femminile tra i non italiani rappresenta in media la maggioranza assoluta (50,1%), diversamente da quanto accade negli ordini di scuola inferiori, fino a toccare l'87,4% nei licei delle scienze umane e l'81,1% in quelli linguistici, ma anche il 76,8% nei licei classici, il 73,4% in quelli artistici. L'incidenza femminile resta comunque alta anche nei licei scientifici (57,4%), mentre risulta minima nei professionali industria e artigianato (15,4%). A livello regionale le differenze sono notevoli, con percentuali maggiori nelle scuole dell'infanzia e inferiori in quelle di ordine man mano successivo: si va dal 18,4% d'incidenza media in Emilia-Romagna e dal 17,1% in Lombardia, dove e' straniero rispettivamente quasi uno studente su cinque e piu' di uno su sei, al 3,6% in Campania e al 3% in Sardegna, dove e' straniero all'incirca uno studente su trenta. Infine, tra il 2021/2022 e il 2022/2023 le scuole con almeno il 40% di alunni con cittadinanza non italiana sono passate dal 3,3% al 3,7% del totale, con un massimo d'incidenza in Emilia-Romagna, dove sono in questa situazione l'8,4% delle scuole, seguita dalla Lombardia (7,4%). Inoltre in Emilia-Romagna il 25% delle scuole primarie - esattamente una su quattro - ha piu' del 30% di alunni stranieri, cosi' come il 24,1% delle scuole dello stesso ordine in Lombardia, mentre tale presenza si verifica solamente nello 0,1% delle scuole secondarie di secondo grado in Puglia e in Sardegna.

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(RADIOCOR) 08-09-24 14:58:34 (0318) 5 NNNN